摘要
摘要：随着素质教育发展，高考改革不断推进。在新高考制度的背景下，地理学科也经历着前所未有的改革。新课程标准催生高中地理案例教学方式。在新课程标准下，地理题型不再受教材内容约束，考查学生课外积累、拓展能力以及用地理学科中的典型案例解决实际问题的能力，因此，高中地理教师要重视研究地理教学典型案例，依据典型案例展开教学，将重难点知识以更全面、更具事件性的方式传授给学生。本文主要围绕在新课程标准下，教师对区域地理教学典型案例的特点和案例的分析和把握，以及对高中区域地理案例教学的优化建议展开论述。
出版日期
2021年04月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
