幼儿园大班绘本教学初探

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    摘要 摘要:对于学前儿童来说绘本阅读活动对于提升其阅读理解能力以及艺术审美能力有着积极的促进作用,教师要增强教学活动的灵活性与趣味性,要让儿童可以全面感知到绘本阅读活动的乐趣所在。教师可以通过书籍的精致感调动儿童对于绘本的观赏兴趣,让其在更为丰富的色彩感知过程中感受内容的趣味性,其中绘本的画面感可以大大提升学前儿童的审美能力。
    作者 丁跃庭
    出处 《时代教育》 2021年2期
    出版日期 2021年04月16日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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