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读写结合,同步提升-谈小学语文教学中的读与写

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摘要摘要：小学教育阶段位于人生打基础的时期， “读”与“写”的教学是语文学科中的重中之重。小学语文教学的目的不仅是让学生能够理解教材内容的思想和所要传达的情绪，还需要学生掌握正确的学习方法，养成自主学习的习惯和能力，在良好的阅读氛围中，促进学生全面健康发展。只有读写结合，才能让小学语文教学更加有效，在读的过程中促进“写”的落实，在写作时又加强“读”的理解与感受。读写结合将学生的心理发展和课堂进度有机结合，以读促写，提升学生的语文学科素养。

DOI 2d37mlpn49/5133091

作者许国娟

机构地区浙江省东阳市千祥镇中心小学

出处《中国教师》 2021年02期

关键词读写结合小学语文教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）