摘要
【摘要】在初中阶段的学习中，对于学生来说语文学习非常重要，语文学习能够培养学生的各项综合素质。而在语文学习中阅读能力是学生语文素养能力提升的关键。在传统的语文阅读教学活动中都是以老师为主，老师站在讲台上为学生讲解阅读内容，这种以老师为主的阅读课堂学生很难培养自己的阅读能力，学生的思考、探索、理解等各个方面都受到了限制，所以说传统的语文阅读教学模式很难实现阅读目标。本文就是结合初中语文学习阶段的特点提出了几点初中语文阅读教学中“少教多学”新的阅读教学模式的相关策略，从而提升我国初中语文阅读课堂的教学质量和水平，最终实现初中学生整体语文素养的提升。
出版日期
2021年04月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
