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以兴趣引领学生阅读——以小学语文阅读教学为例

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摘要摘要：阅读是人类获取知识、了解知识、学习知识的主要途径之一，但受小学生性格特点及心理状态影响，阅读教学需与兴趣进行有机融合，因此，对以兴趣为导向的阅读教学进行研究有利于推进小学语文素质教育的全面发展。据此，文章从阅读兴趣点出发，提出三阶段式阅读教学方法，深入探究小学语文兴趣阅读的落实方案，以期为相关教职人员提供参考。

DOI kd2yrvlej6/5127162

作者辛咏梅

机构地区山东省东明县第二实验小学 274500

出处《中小学教育》 2021年2期

关键词小学语文阅读教学兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）