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基于核心素养的学校音乐校本课程分析

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摘要摘要：当前处于一个信息化的时代,世界以及各国越来越重视以核心素养为重心而对课程体系的建设与改革，并对此形成了完整的结构体系。由核心素养而展开的校本课程音乐研究成为当下发展的热点，校本课程是面向具备弦乐演奏能力的普通学生开设的器乐演奏与合奏课程，校交响乐团是在校本课程基础上进一步的提升和升华。尝试构建其与音乐学科课程的衔接，在广义的角度上立足音乐校本设计，为其开展系统规范的学科课程。

DOI rj8896wkj0/5126334

作者李悦

机构地区广东省珠海市香洲区第一中学 519000

出处《教学与研究》 2020年35期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）