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高中数学教师MPCK的发展研究

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摘要摘要：随着教育事业的蓬勃发展，教师的发展成为研究者关注的焦点。在教师的发展过程中，不仅需要多种专业知识，还需要教师所教的学科教学知识（Pedagogical Content Knowledge）。对于数学教师，还需要MPCK（Mathematics Pedagogical Content Knowledge），也就是特有的学科教学知识，在数学教学过程中是不可或缺的知识，随着教师专业化意识的提高，MPCK将受到格外的关注。本论文旨在研究数学教师的MPCK的发展研究。

DOI wjvo620647/5124874

作者朱礼强

机构地区镇江心湖高级中学江苏省镇江市 212132

出处《中国教师》 2020年33期

关键词 MPCK，年轻教师，老教师，教学知识的对比发

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）