摘要
摘要：留守学生是随着我国社会经济快速发展,在广大农村产生的一个不容忽视的特殊群体,由于现阶段我国农村经济发展水平较低、社会保障不健全等客观因素存在,加上长期缺少父母关爱及有效的教育、引导和管理,留守学生往往在心理上产生一定时期的不适应感,严重的则会导致心理畸形发展,在行为上表现出各异的失范和越轨现象,出现了一系列“留守学生综合症”。我们教育的目的是培养在德,智,体,美,劳等方面全面发展的学生,还要促成他们养成健康的心理。为此,我们只有了解当前农村中学留守学生心理健康状况,我们的工作才能做到有的放矢。
出版日期
2021年04月07日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
