摘要
摘要:在新课程改革背景之下,教师的教学方式、学生的学习方式都发生了比较大的转变,传统的教学模式已经无法有效满足学生的实际学习需求。因此,高中阶段的政治教学过程中教师应进行转变,创建有效的教学情境,活跃整体课堂教学的氛围,增强学生的学习体验程度,不断提升高中政治课堂教学的效果,灵活将情境方式融入日常教学活动当中,在强化学生基础知识学习效果的同时,培养其学习兴趣与综合素养,本文就情境方式在高中政治教学中的应用展开了分析。
出版日期
2021年04月06日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)