摘要
摘要：核心素养在当前的学生学科能力的教育工作中，主要涉及思维能力、人文精神、科学精神、学习观念、自主学习能力以及社会实践能力等。生物学科在当前的学科教学工作发展过程中，对于学生的培养目标已经不局限于文化课程方面的教育，还在于学生综合实践能力、科学思维能力以及实验探究能力等方面的综合性培养。在当前学科核心素养教育工作逐渐得到重视的情况下，生物学科的教学工作如何更好进行学生核心素养教育方面的渗透、外延，需要结合当前的教学工作需要、学生基本学习情况以及素质培养的教学需求等，确保学生能够在当前的学科教学活动中获得较好的全面培养。
出版日期
2021年04月06日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
