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小学数学生活化教学探究

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摘要摘要：数学是学生在学习中需要重点学习的课程，是需要教师科学教导课程。小学生在学习数学的过程中接受生活化的教学方式，可以提升对数学知识的理解，增强学习的效率，推动学习的进程。数学具有较强的逻辑性，增加了小学生学习的难度，限制了小学生数学能力的发展。为此，教师在数学教学中可以运用多媒体、小组、情景、阅读等教学方式构建生活化的课堂，帮助小学生增强学习的能力，发展小学生的数学核心素养。

DOI pj0vne58dy/5102227

作者张超

机构地区广西壮族自治区贵港市桂平市金田镇吉岭小学

出处《教育学文摘》 2021年1期

关键词小学数学生活化教学发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月31日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）