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幼儿园大班开展语言教学的策略探究

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摘要摘要：大量的调查研究表明，婴儿和幼儿是发展和运用人类语言能力的黄金时期。对于三至六岁的儿童，他们正在接受学前教育。加强他们的语言能力的训练可以在很大程度上促进他们的认知，沟通和其他能力的发展以及他们的智力发展，从而对促进他们的身心健康产生积极影响。如何更好地开展语言教学活动，促进儿童全面发展，是教师关注的课题。在此基础上，本文以此为主题，以大班儿童语言教学为出发点，详细阐述和分析个人对语言教学的具体方法和策略的看法。

DOI rj88xv2rj0/5102134

作者丁敏

机构地区浙江省杭州采荷第二幼儿园教育集团

出处《教育学文摘》 2021年1期

关键词幼儿园班语言教学创新模式阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月31日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）