摘要
摘要：在小学数学课堂学习中，学生的主动思考意识并未形成，这给提高学生的学习效率带来不利的影响。如果采用传统的“一刀切”的教学方法，则无法获得良好的成效，反而会给部分学生的发展和成长带来负面影响。分层异步教学法则是以素质教育理念为基础创建的一个全新的教学方法，其打破了传统教学思想的束缚，具有“因材施教”“个性化教学”的特点。具体来说，分层异步教学法是教师按照学生的学习成绩、认知能力等进行层次化教学，把处于相同认知水平的学生分为一组进行教学，在培养学生学习积极性的过程中，增强学生的自主学习意识，并让学生获得尊重和自由，在提高教学效率的前提下最大化地提高学生的学习成绩。
出版日期
2021年03月30日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
