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乡村教师培训策略探析—以小学送教下乡为例

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摘要摘要：乡村教师培训一方面需要按照教育部门诊断示范还有成果展示等指导思想，进行深度调研，结合教师的实际情况，创新培训的方式，提升培训的有效性，提高乡村教师的教学能力，另外一方面要能构建基层培训团队，加强教师培训和乡村学校校本教研整合。其中送教下乡是培训的一个方式，以提升乡镇中小学教师课堂教学能力为主旨，以校本研训为主要模式，设计针对性强的教师培训环节。本文就对此进行分析探究。

DOI 54kxzxx2jk/5096233

作者梁婷婷

机构地区广西南宁市教师培训中心广西南宁 530012

出处《中国教师》 2020年34期

关键词乡村教师送教下乡小学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月26日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）