首页 > 《教育学文摘》 > 2020年35期 > 探析教育学理论发展的道路及其动力

探析教育学理论发展的道路及其动力

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着教育研究方法的不断更新和完善，我国教育理论研究在思想指导和行为规范中起到了重要的作用。但是在教育学理论发展道路上也不是一帆风顺的，在理论研究和教育实践方面存在着阻碍作用。本文将从教育学发展道路探索，分析理论研究与教育实践的关联性，为促进我国教育学理论发展动力，进行实践性思考。

DOI zdlvzzqq4l/5092140

作者刘静

机构地区上海东海职业技术学院 200241

出处《教育学文摘》 2020年35期

关键词教育学理论教育发展教育实践性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1龙宝新.教育学理论发展的道路及其动力探源.教育学,2009-02.
2雷鸣强.简论西方教育学理论发展的辩证历程.教育学,1995-04.
3贾永堂.论教育学理论及其在近代发展的阶段与特点.教育学,1989-04.
4陈茉.关于数学教育学理论基础的思考.教育学,2004-02.
5杨小英.文化范式的转换与教育学理论的超越.高等教育学,2006-02.
6刘春阳.文化自信视域下中国教育学理论发展的反思.教育学,2022-12.
7成露霞.谈比较音乐教育学理论与实际应用.教育学,2001-03.
8郑耀辉.现代管理学理论发展及其研究方法探析.建筑技术科学,2021-10.
9刘堤仿.关于构建教师校本教育学理论框架的实践与探索.教育学,2003-12.
10殷学明;姜晶.后实践教学理论探析.成人教育学,2010-01.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教育学理论教育发展教育实践性

返回顶部