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小学语文教师专业成长的路径探讨

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摘要【摘要】教师的素质水平对于课堂教学效果与教学质量有着直接的影响，自“国培计划”提出后，教师专业成长受到了越来越多的关注。小学语文作为义务教育阶段的重要学科，是培养学生形成良好人文素养的主阵地，小学语文教师的教学以及专业发展需要引起重视。小学语文教师教学任务重、压力大，研究其专业成长具有重要的意义。本文就影响小学语文教师专业成长的因素进行了分析，并探讨了促进小学语文教师专业成长的路径。

DOI ojnyz5n14r/5090685

作者曾茹

机构地区安徽省宿州市埇桥区符离镇第三小学安徽省宿州市 234101

出处《中小学教育》 2020年36期

关键词专业成长小学语文教师影响因素路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）