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立足高中课堂充分发挥德育教育功能

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摘要摘要：随着社会的发展，高中生在思想和行为上已发展出与以往不同的新特征。如今，高中教师面临的学生群体思想成熟、独立理解力强、对与错有一定的观念，并且处在青春期的叛逆时期。他们在教学中不服从管理，他们喜欢与众不同，这种情况经常发生。父母普遍认为孩子难以管理，老师普遍认为学生很难教，陷入了德育教育的僵局。传统的道德教育理念和方法已不再适合当今学生的实际情况，本文讨论了高中第三阶段学生管理中存在的问题，并分析了如何充分发挥基于高中课堂的德育教育功能。

DOI pj0v7kowdy/5090527

作者肖芮

机构地区湖北省宜昌市远安县第一高级中学

出处《中小学教育》 2020年35期

关键词高中课堂德育功能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）