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关于提升小学数学课堂教学有效性的思考

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摘要摘要：小学数学课堂教学有效性的提出，符合新时期小学数学教学发展与改革的阶段性要求。能够改善目前小学数学课堂教学存在的困境，对于提高教学质量具有重要作用。本文首先说明了小学数学课堂教学有效性的深刻内涵，然后分析了新课标改革背景下小学数学教学课堂现状，最后结合教学案例探讨了提升小学数学课堂教学有效性的策略。

DOI 2d37l0vn49/5085667

作者章江南

机构地区福建省泉州市安溪县实验小学 362400

出处《中国教工》 2020年30期

关键词小学数学教学有效性教学方法师生关系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）