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培养学生学习兴趣，促进学生乐学善学

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摘要摘要：乐学善学是“中国学生发展核心素养”的基本要点之一，本文根据人类个体的先天智力成长和后天能力演变规律，分析了培养12~18岁中学生乐学善学观念的必要性。并结合三个教学案例讨论了如何培养中学生乐于学习的态度和善于学习的习惯。

DOI zdlvlvgm4l/5082188

作者陈国辅

机构地区河南省永城市第一综合学校（初中部）

出处《教育学文摘》 2020年19期

关键词乐学善学中学生教学案例讨论。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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