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立德树人为导向—中小学音乐教育“审美”与育人内涵

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摘要摘要：本文立足于立德树人为导向—中小学音乐教育“审美”与育人内涵，从立德树人与审美教育关系；中小学音乐教育学生“审美”能力培养策略两个方面进行探究。其中策略包括利用信息技术，增强音乐感染力；讲述幕后故事，做到以情动人；布置多样课后任务，培养学生良好习惯三点。

DOI 34go3om3d9/5082079

作者陈勇张虹王美瑾张凤娟

机构地区彭山区第一中学彭山区教育研究和培训中心彭山区锦江乡净皇学校彭山区教育研究和培训中心四川省眉山市 620860

出处《教育学文摘》 2020年19期

关键词立德树人中小学音乐教育审美

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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