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浅析多措并举，构建初中生物高效课堂

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摘要摘要：在本文的初中生物高效课堂的构建过程中，教师注重从多措并举的方式入手，并在此过程中，真正构建生物与学生认知，与学生生活的联系性，让学生感受到生物学习的趣味性，并全身心投入到生物学习的过程中，获得综合学习能力的增强。在具体的教学实践中，教师注重从合作教学法、生活情景法以及微课教学法三点，开展构建初中生物高效课堂的构建，旨在提升初中生物教学质量。

DOI 54kx8px2jk/5081833

作者杨小利

机构地区贵州省遵义市第二十八中学 563000

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词多措并举初中生物高效课堂构建策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）