摘要
摘要:随着教育改革的不断深入,教师的教学任务不再是单纯地传授学生知识,更重要的是培养学生自主学习的能力。但是传统课堂中的语文教学,通常只是教师在讲台上讲,学生在讲台下听,这已经无法适应现阶段语文课堂对学生的学习要求。而在农村,很多家庭都是父母外出务工,学生为留守儿童,在学习方面没有父母第一任老师的引导,缺乏自主性,这就更需要教师在教学过程中,发挥良好的引导作用,培养学生的自主学习习惯。本文针对农村小学生语文自主学习能力的培养提出可行性策略并进行分析。
出版日期
2021年03月17日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)