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思维导图在高中英语阅读教学中的应用——以人教版Book1和Book2

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摘要内容摘要：《普通高中英语课程标准》（2017年版）对于学生的阅读能力有明确的要求。学生能够从阅读文本中获取信息，处理信息，分析问题以及解决问题。然而在实践阅读教学中，教师更多关注的是语言知识的传授，忽略了阅读策略和技巧的渗透。为了更好地引导学生理解文本和解读文本结构，本文试图将思维导图运用于高中英语阅读教学的实践中，借助思维导图的直观和形象性，以期能够激发学生阅读兴趣、提高学生的阅读能力和培养学生的逻辑思维。

DOI pj0vzgg8dy/5072803

作者唐琳

机构地区南宁市东盟中学，广西南宁 530105

出处《教育学文摘》 2020年33期

关键词高中英语阅读教学思维导图

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）