首页 > 《中小学教育》 > 2020年33期 > 精心设计有效练习提高课堂教学实效

精心设计有效练习提高课堂教学实效

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】课堂练习是全面完成数学教学任务所必不可少的重要手段。数学教师应充分发挥练习的作用，精心设计有效练习，强化练习的趣味性、可操作性、实效性、层次性、针对性等特点，发展学生的思维，提高课堂教学实效，实现人人学有用的数学，不同的人学习不同的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

DOI 3j7k91m5d1/5064229

作者刘清华

机构地区闽清县云龙乡中心小学 350803

出处《中小学教育》 2020年33期

关键词有效趣味性可操作性实效性层次性针对性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1郭超.精心设计练习，提高练习实效.教育学,2018-12.
2张玉兰.精心设计有效的数学练习.社会学,2014-03.
3李炜.精心设计练习，优化课堂教学.教育学,2016-12.
4付永芳.精心设计有效课堂练习，构建小学数学高效课堂.教育学,2015-12.
5颜尾良.精心设计教学问题提高课堂教学实效.高等教育学,2013-02.
6杨玉生董良君.精心设计数学练习，提高课堂教学效率.教育学,2016-05.
7陈小灿.精心设计课堂练习提高语文课堂实效.教育学,2023-02.
8陈秋芬.精心设计练习提高课堂效率.教育学,2020-08.
9丁卜震.精心设计问题，提高课堂实效.高等教育学,2011-08.
10尹翔宇.要精心设计有效的课堂提问.教育学原理,2013-07.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

有效趣味性可操作性实效性层次性针对性

返回顶部