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刍议在小学音乐教学中如何传承中国传统文化

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摘要摘要：音乐教师在教学方案设计过程中需关注到核心素养提出的能力培养需求，在资源运用基础上开展多样化的课堂教学，引导小学生在课堂教学过程中收获更高水准的知识体验。传统文化在课堂教学中运用是具备价值的，让小学生在学习音乐文化的基础上也能体验到传统文化所具备的传承价值，在知识学习和优秀价值理念体验过程中强化班级学生的情感体验。本文刍议音乐教师怎样将传统文化融入课堂教学中，立足传统文化特色进一步提高课堂教学的创新性和趣味性。

DOI 2d37vlk849/5064119

作者郑文思

机构地区江苏省徐州市铜山区利国镇吴庄小学江苏徐州 221106

出处《中小学教育》 2020年33期

关键词音乐教师传统文化小学生传承价值情感体验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

2020年33期

刍议在小学音乐教学中如何传承中国传统文化

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