首页 > 《中小学教育》 > 2020年32期 > 基于初中音乐有效课堂的教学研究

基于初中音乐有效课堂的教学研究

打印

摘要摘要：音乐是我国基础教育课程体系的重要组成部分，学生通过有效的初中音乐学习获得基础音乐知识、技能的同时，可以陶冶情操，提高审美能力和艺术修养。要保障学生学习的有效性，必须进行有效的初中音乐教育。在此基础上，本文根据现代教育教学理论，从建立学习小组，促进学生合作学习；创设生动的教育情境，丰富学生的感情体验；建立多元评价机制，加强学生学习自信；妥善运用小乐器，提高学生律动节奏；实践表演化教学，加强学生艺术修养五个方面，系统分析了提高中学音乐教学有效性的具体途径。

DOI odwnzq6vdk/5061532

作者邓伟华

机构地区福建省三明市清流县城关中学

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词初中音乐教学有效性提升方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）