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小学语文群文阅读的教学方法探讨

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摘要摘要：群文阅读是近年来在我国兴起的一种阅读教学实践。随着教学研究和实践工作的深入，群文阅读的定义不断修正和完善。群文阅读是指师生围绕一个或多个议题，选择一组结构相似的文本，在单位时间中通过集体建构达成共识的多文本阅读教学过程。近年来，作为我国教育改革的一部分，群文阅读已广泛应用于小学语文阅读教学中。实践表明，群文阅读可以全面提高学生的理解能力，激发学生的阅读兴趣，使他们养成良好的阅读习惯。在此基础上，笔者主要探讨了小学语文群文阅读的教学方法，希望能帮助学生提高整体阅读能力。

DOI g4qg25x7d8/5061372

作者杨燕

机构地区山东省淄博市淄川区北关小学 255100

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词语文小学群文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）