摘要
摘要: 排箫作为中华民族的文化符号，已有7000多年的发展历史，是古代音乐之魂。排箫走进小学音乐课堂，不仅仅是要学生掌握知识和能力的问题，而且事关传承传统的音乐文明，并由此培养音乐素质和民族感情，陶冶学生灵魂，意义非小。如何对小学生进行排箫教育，按照音乐教学大纲和《音乐新课程标准》（实验稿）的乐器教学要求，应该强调弘扬民族音乐理念，培养器乐素质和音乐审美能力，我们在实践中探索了“故事导引，培养感情；营造氛围，激发兴趣；循序渐进，夯实基础；面向全体，因材施教；创设平台，优化效果”的五环节教学策略。
出版日期
2021年03月08日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
