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激趣导学，共享合作——初中道德与法治“学案导学+小组合作”教学模式探究

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摘要摘要：在新课程改革不断推进的教育发展背景下，“学案导学、小组合作”这种新型的教学模式因倡导以学生自主学习为中心，并能促使学生形成良好的自主、合作和探究能力而受到广大师生的接受和认可。这种教学方式以学案为作为学习活动的载体，并依靠学生之间的小组合作作为组织形式，将这种模式有效地运用到初中道德与法治课堂教学中，不仅可以帮助学生提前了解学习的重难点，同时还可以明确学习活动的目标和任务，在学生相互合作和探究过程中，提高自主学习的能力。

DOI 2d37wr8749/5056119

作者杨志东

机构地区广州市从化区龙潭中学广东省广州市 510945

出处《教育学文摘》 2020年32期

关键词初中道德与法治学案导学小组合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育学文摘

2020年32期

激趣导学，共享合作——初中道德与法治“学案导学+小组合作”教学模式探究

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