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多措并举,打造优质高中数学课堂
多措并举,打造优质高中数学课堂
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摘要
摘要:在新课改的价值导向下,提升课堂的品质已经成为教师关注的焦点,只有打造了高品质的课堂,才能够真正符合课程改革的主旋律,让学生实现综合素养的发展。所以,在高中数学课程的教学中,教师应当主动地从课前准备环节出发进行精心地备课,在课堂施教中开展合作探究的活动彰显学生的主体地位,以便助力优质数学课堂的生成。
DOI
wjvor72k47/5050202
作者
曹丹丹
机构地区
吉林省大安市第一中学校 131300
出处
《中小学教育》
2020年18期
关键词
高中数学
备课
合作
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月04日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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