摘要
摘要：随着我国职业教育的快速发展，机械加工课程教学在中职数控、电子等专业的重要性愈加凸显。其教学质量在很大程度上直接决定着中职学生的技能培养水准与综合素养塑造。然而，传统的中职机械加工教学模式并不能切实满足时代发展的步伐与学生的技能培养需要，而且，其在某些层面也严重束缚了中职机械加工教学专业性、技能性特质的凸显。而行为导向教学法在中职机械加工教学中的充分应用与深度渗透，则可以有效解决这一弊病，帮助学生打破教学形式的桎梏，在符合自身认知特性与专业学习需要的视域内更好掌握机械加工学科专业理论知识与基本操作技能，获得综合素养的深度塑造。因此，教师在开展中职机械加工教学时，应该以行为导向教学法为引领，将其所涉及的诸多有效性教学思想、理念、方法、策略等灵活应用至教与学领域，促使学生在参与、实践、探索、感知、体悟中领会中职机械加工学科理论知识的内涵，实现专业技能的全面提升与持续增强。
出版日期
2021年02月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
