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小学古诗文教学策略

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摘要摘要：对于小学阶段的学生来说，教师在进行古诗文的教学时，如果只是采用将每一句话的大概意思强行灌输给学生并且要求学生进行机械式记忆的教学模式，是不能够真正地激发学生学习的兴趣，久而久之还会抑制学生学习能力的提升。因此，需要教师对传统的教学模式进行适当的创新，采用不同形式的方法来活跃课堂教学的氛围，激活学生的学习热情，为今后的课堂教学奠定良好的基础。那么教师应该采用怎样的策略来完成古诗文的教学呢？本文从反复诵读、创设情景、多媒体教学这三个方面入手，阐述了小学古诗文教学策略。

DOI 54kxwqo0jk/5031257

作者李晓燕

机构地区大理市下关第七完全小学

出处《中小学教育》 2020年30期

关键词小学语文教学古诗文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）