初中数学教学中学生创造性思维的培养分析

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摘要摘要：随着新课改的不断实施，在信息技术加速发展的背景下，初中数学被越来越多的学校所看重，对其教学的要求也越来越高。不同于传统教学理念中教师纯粹知识性的灌输，在初中教学里，培养中学生的创造性思维有着举足轻重的地位。以下本文针对初中数学教学中学生的创造性思维的培养进行分析。

DOI 7dm0wvovjn/5030854

作者李珣

出处《中小学教育》 2020年30期

关键词初中数学教学创造性思维培养分析发散思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）