摘要
摘要：《语文课程标准》在实施建议部分关于写作教学中提出:要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系,善于将读与写,说与写有机结合,相互促进。现在“读写结合”这一方式被越来越多的语文教师认可，因为它确实起到了以读促写的作用，使课文起到引领的作用，在学习中激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力。我是一名农村教师,学生都来自乡村,他们受生活的环境、家庭教育、课外积累、见识不广等因素的影响,大多数学生十分害怕写作文,总感觉无从下笔，因此我在课堂阅读教学中更重视“读写结合”,教给学生写作方法、激发学生写作兴趣、提高学生写作能力。我经常运用“仿写、补白、续写”几中“读写结合”的方式来提高学生写作能力。
出版日期
2021年01月27日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
