首页 > 《教学与研究》 > 2020年30期 > 有效仿写促进学生习作能力提升

有效仿写促进学生习作能力提升

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】作文教学是语文教学中的重点，如何有效进行作文教学往往是大部分老师头疼的事情。在实际教学中笔者发现，巧用仿写的手段，能有效提升学生作文水平。本文将从如何挖掘仿写素材，如何安排仿写内容，以及如何设计仿写活动这三点进行论述。

DOI ojz6p7ved5/5020722

作者钱黎娜

机构地区上海市浦东新区上南实验上海浦东 200126

出处《教学与研究》 2020年30期

关键词仿写有效作文教学小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月25日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李瑾.有效融合课内外阅读促进学生习作能力的提升.教育学,2022-07.
2梁伟宗.如何指导学生进行有效仿写.中国文学,2018-03.
3宋海龙.有效仿写，打开写作之门.教育学,2018-03.
4刘需敏.促进学生习作水平提升的诗意小说阅读研究.教育学,2021-01.
5李桂玲.深化校企合作促进学生素质能力全面有效提升.成人教育学,2014-10.
6刘晓燕.提升学习能力，促进学生自主发展.教育学,2019-11.
7张勤敏.思维引路，促进学生写作能力提升.教育学,2014-06.
8邵海珍.促进学生自主学习提升课堂有效教学.教育学,2010-10.
9高红.研学游促进学生习作能力发展的策略漫谈.教育学,2021-12.
10杨晓玲.引导仿写训练，提升习作能力.教育学,2018-12.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

仿写有效作文教学小学语文

返回顶部