摘要
摘要：21 世纪随着科技、交通、信息技术的发展，全球一体化进程的加快，人类各民族在哲学、教育、宗教、科学技术、社会等各领域的文化共同性迅速扩大，由于文化与文明具有不可复制或不可再生性，许多优秀的民族文化遗产包括物质文化和非物质文化，有些已经在我们的人类文明中消失而成为绝响，有些则面临着濒危或绝迹的可能。再加上，随着大量民俗活动的消失，逐渐弱化的民俗性自我传承能力，已不足以将少数民族文化像昔日那样有效地传承下去，而大众传媒式教育又不能代替系统化、专门化的学校教育。因此，为了实现少数民族文化的可持续发展性，高职校本新课改将少数民族中的舞蹈文化进行应用、充分挖掘少数民族文化中可利用的元素,通过编制校本课程、合作研究学习等形式融入高职院校的课程教育中,丰富高职院校的课程内容,促进少数民族文化的传承与发展。推动学生学习少数民族舞蹈使其全面发展，并提升整体舞蹈教学质量。因此将少数民族舞蹈引入到高职舞蹈教学中，不仅能够帮助学生完成各类舞蹈动作的学习，而且能够提高学生的少数民族舞蹈技能与审美修养。本文主要探讨少数民族舞蹈在高职院校舞蹈教学中的作用，通过分析少数民族舞蹈在舞蹈教学中的运用方法，指出灵活运用舞蹈教学在高职院校所具有的重要意义。
出版日期
2021年01月25日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
