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低年级群文阅读教学之我见

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摘要摘要：随着课程教学改革的不断推进，小学语文阅读课堂的教学也正呈现着多元化的面貌，这给小学语文教师带来了不小的挑战。以群文阅读为特色的课堂是实现语文阅读综合化、高效化的有效途径，适应于当前学生素质培养整合的教学道路。基于此，以下对低年级群文阅读教学进行了探讨，以供参考。

DOI 54ye6m29j0/5009428

作者刘惠君

机构地区辽宁省凤城市弟兄山镇九年一贯制学校辽宁省凤城市 118108

出处《中国教师》 2020年29期

关键词低年级群文阅读教学教学措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1申立祥.浅谈低年级群文阅读教学指导.教育学,2017-03.
2王斌.低年级阅读教学之我见.文化科学,2012-08.
3王丽娥.低年级阅读教学之我见.教育学,2015-02.
4张玉兰.浅谈低年级群文阅读教学方法.教育学,2016-03.
5郭丽.小学语文低年级群文阅读教学策略.教育学,2023-07.
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来源期刊

中国教师

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