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浅析基于核心素养的高中历史教学策略

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摘要摘要：历史是高中阶段十分重要的课程，历史学科当中包含了各种各样的教学资源、教学信息。人们学习历史知识，能够借古鉴今。教师教学的时候，需要做好基础内容的讲解，丰富教学形式，让学生能够透过历史发现现实的身影，体现学以致用教学追求。新时期背景下需要重视学生的核心素养培养，其具有现实教育意义。本文将展开高中历史学生核心素养培养探讨，研究和分析高中历史核心素养教学思路和方式，实现学生唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀的有效塑造。

DOI 2d37o3g849/5008991

作者张志鹏

机构地区山西省晋城市泽州县第一中学校 048000

出处《中国教师》 2020年29期

关键词核心素养高中历史课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

2020年29期

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