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2020年29期
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小学语文课堂教学因材施教策略探究
小学语文课堂教学因材施教策略探究
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摘要
摘 要:我国著名教育家孔子提出因材施教的教学方法与现在提倡的素质教育有较多相通之处,因材施教最大的教学特点就是划分不同的地区、不同的年龄阶段、不同的学习能力的学生进行教学,既符合科学性又具有针对性。小学语文更是需要这种教学模式,要想最大程度的提高学生的学习效果、提高教师的教学水平和质量,就需要对学生进行因材施教,同时也为学生以后的学习夯实基础。
DOI
7dm0o8qyjn/5008554
作者
王虹
机构地区
吉林省白山市江源区车站小学 134700
出处
《中小学教育》
2020年29期
关键词
小学语文
课堂教学
因材施教
策略探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月13日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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