主食不足杂粮补——利用非智力因素提高学生的数学成绩

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    摘要 数学是研究现实世界空间形式以及数量关系的科学,具有很强的抽象性、逻辑性及严密性。智力因素差的学生学习起来比较吃力,他们的数学成绩也始终不能提高。因此,若要提高数学成绩,提高这部分差生成绩显得尢为重要。作为教学活动中起主导作用的教师,就必须注重非智力因素的开发、利用,以弥补学生因智力因素的“先天不足”而造成的缺陷。
    作者 严永
    机构地区 不详
    出处 《西北职教》 2007年1期
    出版日期 2007年01月11日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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