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呼唤和谐的儿童本位观——儿童文学与小学语文教育

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摘要摘要：当下儿童文学已经成小学语文教育的核心，也是培养儿童发展的基础内容，因此教师要利用好儿童文学，充分发挥出其美学特质，针对儿童进行多方面能力的培养，这样才能提高小学语文教育效果。以往的小学语文教育，并没有认真研究过儿童本身，也就是缺乏对儿童本位观的明确认知，不过当下通过儿童文学的使用，促使小学语文教育更加注重儿童本位观。本文会基于儿童本位观针对儿童文学与小学语文教育进行分析，提出相关建议增强儿童文学的使用。

DOI rdx2gwvljl/5008097

作者刘寿兰

机构地区龙岩市松涛小学福建省龙岩市 364000

出处《教学与研究》 2020年28期

关键词儿童本位观儿童文学小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）