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关于高中语文课堂阅读教学促进写作的途径研究

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摘要摘要：以读促写，以写促读，通过实现“读与写”的高效结合，帮助学生更好的学习语文。在新时代背景下如何提高高中语文教学水平，帮助学生更好的进行阅读与写作是老师们研究的课题，本文主要就此展开。本文主要分析了当前高中生阅读和写作的现状以及存在的相关问题。通过查阅相关资料，探讨了高中语文课堂阅读教学和写作教学实现有机结合的途径。通过读与写的有效结合，不断提升高中语文课堂的质量。

DOI kd2ynwqej6/5004114

作者金花

机构地区新疆巴音郭楞蒙古自治州和静高级中学 841300

出处《继续教育》 2020年06期

关键词高中语文课堂阅读教学写作

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2021年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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继续教育

2020年06期

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