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医学心理学教学实施"三化式教学模式"的改革初探

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摘要摘要为提高医学心理学教学水平，改革以往教学中的诸多问题，本研究旨在探索一种新的教学模式——医学心理学的"三化式教学模式"，即理论内容的实验化、临床内容的操作化、教与学的情景化。以临床五年及"5+3"学制学生为实验对象，通过对照实验探明新模式在引导学生学习方式转变和提高教学效果上的作用，以促进学生知识掌握和技能发展为总体目标，建立融科学性和可操作性为一体的医学心理学教学模式。

DOI kd2ynk5kj6/5003638

作者阙墨春付文青孔明王晓娟

机构地区苏州大学医学部基础与生命科学学院生理与神经生物学系　215123,苏州大学教育学院　215123

出处《中华医学教育探索杂志》 2020年12期

关键词医学心理学教学模式创新

分类 [医药卫生][]

出版日期 2021年01月10日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）