摘要
摘要：由于年龄小，小学生上课不专心，这是一个普遍存在的问题。缺乏重视往往导致学生学习效率低下，这也会影响教师的教学质量。在语文教学中，只有教师因材施教，根据学生的兴趣爱好设置教学内容，才能充分提高学生的语文学习兴趣，这是提高语文学习效率的必然要求，也是提高学生学习兴趣的基本保证。因此，教师应根据学生的特点和身心发展规律，建立适合学生发展的教学模式，有效地培养学生的注意力，促进学生语文学习能力的提高。关注是保证学生学习效率的前提。课堂注意力集中的学生学习效率和学习成绩也较高。然而，对于那些活跃、积极、年龄较小的学生来说，要让他们长时间集中注意力并不容易。因此，小学教师必须根据小学生的特点，采取有效的方法来培养和提高小学生的课堂注意力。
出版日期
2021年01月04日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
