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数学课堂小结之“课已尽，意无穷”

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摘要【摘要】课堂小结，以自己独特的总结性、概括性、升华性的特点，对整堂课起到画龙点睛、深化主题的作用。那么，我们在数学教学的过程中，应如何设计并巧妙的运用课堂小结，可以使本堂课形成完整的知识体系呢?

DOI g4qgorv7d8/4986372

作者张大才

机构地区亳州市第三十一中学安徽省 236800

出处《教育学文摘》 2020年26期

关键词课堂小结数学教学知识体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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