首页 > 《时代教育》 > 2020年11期 > 思维可视化，让学生的数学思维活起来

思维可视化，让学生的数学思维活起来

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：思维是数学能力的核心，也是数学素养的灵魂。中职数学教学不仅要丰富学生的知识，更要培养学生的数学思维。良好的思维品质有助于其他专业课程的学习。培养学生的数学思维，不仅要改变课堂的教学行为，还要帮助学生建立数学思想，让思维可视化，让学生的数学思维活起来。

DOI ojnen70ljr/4973713

作者罗玲飞

机构地区临海市中等职业技术学校

出处《时代教育》 2020年11期

关键词中职数学思维教学行为

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1宋江云.让学生的思维活起来.文化科学,2014-04.
2李歆.让思维活起来.教育学,2003-12.
3龙利娟.使用数学学具让思维活起来.教育学,2023-06.
4金菁青.怎样通过设问让学生思维活起来.教育技术学,2011-12.
5洪翠荣.小学数学教学中如何让学生的思维活起来.教育学,2021-06.
6杨婉婷.让物理课堂动起来，让学生思维活起来.教育学,2021-07.
7周秀菊.想象训练让学生的语文思维活起来.教育学,2011-08.
8郭卫.小学数学课堂教学如何让学生的思维活起来.教育学,2015-09.
9杨雯.让思维活起来——构建小学数学活跃课堂的方法探究.教育学,2019-06.
10赖晨颖.画图让学生的思维可视化.教育学,2021-04.

来源期刊

时代教育

时代教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

中职数学思维教学行为

返回顶部