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简论桑代克的联结主义及其修正

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摘要桑代克的早期联结主义将学习的本质看作是刺激与反应之间的联结，将学习的方式看成是尝试与错误，在此基础上他提出了学习的主律和副律．在联结主义发展的后期，桑代克基于心理学家的批评及自己对早期有关学习问题系列观点的研究和反思进行了修正．

DOI 0dpopeo0j2/497121

作者王映学

机构地区不详

出处《河西学院学报》 2007年1期

关键词联结主义尝试与错误学习律

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2007年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

河西学院学报

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