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幼儿园大班开展语言教学的策略探究

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摘要摘要：大量调查研究表明，婴幼儿时期是人语言能力发展和运用的黄金时期。对于三到六岁的幼儿来说，他们正处于接受学前教育的时期。加强对他们语言能力的培养，能够在很大程度上促进其认知、交际等能力以及智力的发展，进而对促进其身心的健康发展产生积极的影响。如何更好地开展语言教学活动，促进幼儿的全面发展是教师关注的话题。基于此，本文就此为论题，以大班幼儿语言教学为切入点，针对开展语言教学的具体方法和策略进行一番个人看法的阐述和分析。

DOI 5joerwr64v/4970860

作者谢芳

机构地区四川省叙永县南城幼儿园

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词幼儿园大班语言教学创新模式指导作用阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）