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小学班主任积极心理品质培养对策探析

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摘要摘要：小学班主任作为班集体当中的主要角色，他既是班级工作的领导者，又是班级工作的组织者，为班级的建设起着至关重要的作用。所以班主任的心理品质直接关乎到班级的教学质量，在教学当中学校一定要重视培养班主任积极的心理品质，这样才能让班主任以自身的品质来感染学生，促进学生形成积极向上的心态，进而建立良好的班级氛围，这不仅有助于小学素质教育的有效开展，而且还有助于学生身心健康发展。

DOI 3j7p651qj1/4970505

作者谢柳娥

机构地区广东省东莞市东坑镇中心小学 523000

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词小学班主任积极心理品质影响因素培养对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）