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小学语文“快乐读书吧”阅读指导浅谈

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摘要摘要：学生阅读水平的提升，阅读习惯的养成，一直以来都是教师教学中的工作重点部分，学生阅读的效果，更会影响其终身。而“快乐读书吧”能有效地促进课内阅读，学生提高了自我的辨别能力，拓展了思维，发展了想象力，引导学生一步步从简单的兴趣方面进行人手，慢慢地进行加深，使得学生在自然而然中爱上阅读，实现快乐读书的目的，而不是将读书视为一种压力与负担，产生一味地厌恶心理。

DOI odwxow1g4k/4962480

作者楼庆庆

机构地区浙江省东阳市横店小学教育集团横店校区 322118

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词小学语文 “快乐读书吧” 阅读指导教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月10日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）